سفیدشدن موها و راست و دروغ های آنموضوع مقایسه طرحواره های ناسازگاراولیه،هوش معنوی،احساس تنهایی در نوجوانان بی سرپرست وعادی
دسته: علوم انسانی
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: zip
حجم فایل: 2112 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 168
موضوع مقایسه طرحواره های ناسازگاراولیه،هوش معنوی،احساس تنهایی در نوجوانان بی سرپرست وعادی
قیمت فایل فقط 25,000 تومان
موضوع :
مقایسه طرحواره های ناسازگاراولیه،هوش معنوی،احساس تنهایی در نوجوانان بی سرپرست وعادی
فصل اول:کلیات پژوهش
مقدمه......................................................................................................................................... 2
بیان مسئاله................................................................................................................................ 4
اهمیت و ضرورت پژوهش........................................................................................................... 5
اهداف پژوهش............................................................................................................................ 6
فرضیه های پژوهش.................................................................................................................... 7
معرفی متغیرها........................................................................................................................... 7
تعاریف نظری وعملیاتی متغیرها................................................................................................. 8
تعریف نظری متغیرها.............................................................................................................................................................. 8
تعریف عملیاتی متغیرها.......................................................................................................................................................... 9
فصل دوم:ادبیات پژوهش
تاریخچه ی طرحواره................................................................................................................. 12
تعریف طرحواره....................................................................................................................... 13
بیولوژی طرحواره های ناسازگار اولیه........................................................................................ 18
ویژگی های طرحواره های ناسازگار اولیه................................................................................... 21
چگونگی شكل گیری طرحواره های ناسازگار اولیه.................................................................... 22
حوزه های طرحواره.................................................................................................................. 26
حوزه ی اول.......................................................................................................................... 27
حوزه دوم.............................................................................................................................. 29
حوزه ی سوم........................................................................................................................ 31
حوزه ی چهارم..................................................................................................................... 32
حوزه پنجم........................................................................................................................... 34
تاریخچه ی هوش معنوی.......................................................................................................... 37
معنای لغوی و اصطلاحی معنویت............................................................................................. 38
هوش معنوی............................................................................................................................ 40
تعاریف هوش معنوی از منظر صاحبنظران این حوزه............................................................... 43
همپوشی بین معنویت و مذهب................................................................................................ 55
مقایسه ی هوش معنوی با هوش های دیگر از دیدگاه های مختلف.......................................... 55
اجزای هوش معنوی................................................................................................................. 58
شواهد علمی در خصوص هوش معنوی..................................................................................... 60
مولفه های هوش معنوی در اسلام............................................................................................ 61
ویژگی های افراد دارای هوش معنوی از دیدگاه دانازوهر.......................................................... 62
هوش معنوی در مقابل خودمحوری........................................................................................... 63
تفاوت ها ی فردی در هوش معنوی........................................................................................... 66
هرم هوش های چندگانه (از ویلگز ورث).................................................................................. 67
تاریخچه ی احساس تنهایی :.................................................................................................... 67
تعریف احساس تنهایی............................................................................................................. 69
انواع تنهایی............................................................................................................................. 82
علت احساس تنهایی................................................................................................................ 85
تبیین تنهایی........................................................................................................................... 86
تفاوت احساس تنهایی با سازه های روانشناختی مشابه............................................................ 87
احساس تنهایی و نیاز به وابستگی........................................................................................... 89
شیوع احساس تنهایی در نوجوانان.......................................................................................... 90
اثرات تنهایی در نوجوانان........................................................................................................ 90
تفاوت بین احساس تنهایی و تنها بودن.................................................................................... 92
نظریه ها و رویكرد ها در مورد احساس تنهایی......................................................................... 93
رویكرد شناختی....................................................................................................................... 94
رویكرد های اجتماعی و رفتاری................................................................................................ 95
بی سرپرستی............................................................................................................................ 96
اهمیت وجود خانواده برای کودك............................................................................................. 98
طلاق و بی سرپرستی................................................................................................................ 98
پرورشگاه............................................................................................................................... 100
پیشینه پژوهش..................................................................................................................... 104
پژوهش های داخلی............................................................................................................................................................ 104
پژوهش های خارجی........................................................................................................................................................... 108
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
روش پژوهش.......................................................................................................................... 114
جامعه ی آماری...................................................................................................................... 114
نمونه آماری............................................................................................................................ 114
روش نمونه گیری.................................................................................................................... 115
ابزارپژوهش............................................................................................................................ 115
روش تجزیه و تحلیل داده ها.................................................................................................. 117
فصل چهارم:یافته های پژوهش
آمار توصیفی:......................................................................................................................... 119
آمار استنباطی:....................................................................................................................... 125
فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری
بحث....................................................................................................................................... 131
نتیجه گیری........................................................................................................................... 136
پیشنهادات............................................................................................................................ 138
پیشنهادات پ‍‍ژوهشی........................................................................................................................................................... 138
پیشنهادات کاربردی........................................................................................................................................................... 138
محدودیت ها.......................................................................................................................... 139
فهرست منابع و ماخذ............................................................................................................. 145
چکیده
هدف از پژوهش حاضر مقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه، هوش معنوی و احساس تنهایی در نوجوانان بی سرپرست وعادی می باشد .به این منظور تعداد 90 نفر از نوجوانان که شامل گروه های بی سرپرست(45نفر) و عادی (45 نفر)به شیوه نمونه گیری خوشه ایی انتخاب و پرسشنامه های طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ ،هوش معنوی عبداله زاده و احساس تنهایی آشر را تکمیل کردند .
روش پژوهش توصیفی و از نوع علی-مقایسه ایی بود .از روشهای آماری تحلیل واریانس چند متغیره و تحلیل واریانس یک راهه جهت تحلیل داده ها استفاده شد .نتایج تحلیل وارایانس چند متغیره نشان داد که طرحواره های ناسازگار اولیه ،هوش معنوی و احساس تهایی در نوجوانان بی سرپرست و عادی تفاوت معنا داری وجود دارد(p<0/01). طرحواره های ناسازگار اولیه درنوجوانان بی سرپرست به طور معنا داری بیشتر از نوجوانان عادی است(p<0/01) هوش معنوی درنوجوانان بی سرپرست به طور معنا داری کمتر از نوجوانان عادی است (p<0/01) و همچنین احساس تنهایی در نوجوانان بی سرپرست به طور معنا داری بیشتر از نوجوانان عادی است (p<0/01).
قیمت فایل فقط 25,000 تومان
دانلود سوالات استخدامی راننده آتش نشان